Pasaulinės Žemės dienos proga Vilniaus agroekologijos mokymo centre vyko įvairios prasmingos ir įtraukiančios veiklos, skatinančios mokinių sąmoningumą, atsakomybę bei pagarbą mus supančiai aplinkai. Šios veiklos ne tik praplėtė mokinių žinias, bet ir ugdė jų vertybes, kviesdamos susimąstyti apie kiekvieno žmogaus vaidmenį saugant mūsų planetą.

7 klasės mokiniai dalyvavo Lietuvos inžinerijos kolegijos organizuotoje nuotolinėje edukacijoje „Miškas ir kraštovaizdis: ar žmogaus įsikišimas čia pageidautinas?“. Edukacijos metu mokiniai gilino žinias apie žmogaus ir gamtos santykį. Tai buvo puiki galimybė pažvelgti į mišką ne tik kaip į gamtos dalį, bet ir kaip į sudėtingą, jautrią ekosistemą.

Ne mažiau įdomi veikla vyko ir 8 klasėje. Mokiniai pristatė projektinius darbus apie Lietuvos Raudonojoje knygoje saugomas rūšis. Jie supažindino klasės draugus su nykstančiais gyvūnais, pasakojo apie jų gyvenimo sąlygas, grėsmes bei apsaugos būdus. Šie pristatymai skatino susidomėjimą biologine įvairove ir ugdė atsakingą požiūrį į gyvosios gamtos išsaugojimą.

7 ir 9 klasės mokiniai leidosi į mažą mokslinę kelionę – augino kristalus, stebėjo jų lėtą, bet įspūdingą formavimąsi. Ši veikla leido mokiniams pajusti tikrąjį mokslo grožį – kaip iš paprastų medžiagų gimsta unikalios formos, primenančios gamtoje vykstančius procesus.

Vyresnių klasių mokiniai taip pat aktyviai įsitraukė į veiklas. 10 klasės mokiniai rengė kūrybinius darbus ekologijos tema, kuriuose atskleidė aktualias aplinkosaugos problemas – klimato kaitą, taršą, gamtos išteklių eikvojimą. Savo darbuose jie ne tik įvardijo problemas, bet ir siūlė sprendimo būdus, skatino sąmoningą vartojimą bei atsakingą gyvenimo būdą.

Aktyviai dirbo ir jaunesniųjų klasių mokiniai. 5–6 klasių mokiniai baigė integruotą (biologijos, informacinių technologijų ir technologijų) projektą „Paukščiai“. Projekto metu mokiniai tyrinėjo paukščių įvairovę, jų gyvenimo būdą, svarbą ekosistemai, kūrė įvairius kūrybinius ir skaitmeninius darbus. Tai buvo puiki galimybė mokytis bendradarbiaujant, kūrybiškai taikyti žinias ir gilinti supratimą apie gamtos pasaulį.

Bendruomeniškumo netrūko ir bendrose veiklose. 5 klasės mokinė Areta ir 6 klasės mokinės Sonata bei Augustė subūrė pradinių klasių mokinius į didelį ratą, simbolizuojantį mūsų Žemę. Susikibę rankomis mokiniai sukūrė gyvą vienybės ir bendrystės simbolį. Ši graži iniciatyva priminė, kad tik veikdami kartu galime saugoti ir puoselėti mūsų planetą, o kiekvieno žmogaus indėlis yra svarbus.

Visos šios akimirkos buvo kupinos bendrystės, šilumos ir nuoširdaus rūpesčio mūsų planeta. Tokios iniciatyvos, kurias organizuoja Vilniaus agroekologijos mokymo centras, stiprina bendruomenę ir parodo, kad mūsų licėjus gali ugdyti atsakingus, sąmoningus bei gamtą mylinčius žmones.