2025–2026 mokslo metais Vilniaus agroekologijos mokymo centras, atstovaujamas biologijos, chemijos ir geografijos mokytojų ir 8 klasės mokinių, įsijungė į tarptautinę pilietinio mokslo iniciatyvą-projektą „Plastic Pirates – Go Europe!“. Šis projektas apjungia mokinius, pedagogus ir mokslininkus iš įvairių Europos Sąjungos šalių, siekiančius bendro tikslo – tirti ir mažinti plastiko taršą vandenyse, kartu stiprinant mokinių aplinkosauginį sąmoningumą ir pilietinę atsakomybę.

Projektas „Plastic Pirates – Go Europe!“ – tai visos Europos mastu vykdoma mokslo ir švietimo iniciatyva, skirta skatinti jaunimo įsitraukimą į aplinkosauginius tyrimus, susijusius su plastiko tarša upėse, upeliuose ir pakrantėse. Projekto metu kuriami sistemingi duomenys, leidžiantys išsamiau suprasti plastiko atliekų paplitimą, jų poveikį ekosistemoms bei taršos procesų dinamiką regioniniu ir kontinentiniu lygmeniu. Projekto dalyviai – mokiniai, mokytojai ir mokslininkai – bendradarbiauja vykdydami duomenų rinkimo, analizės ir rezultatų sklaidos veiklas, o surinkta informacija integruojama į vieningą Europos duomenų bazę. Lietuvoje šią iniciatyvą koordinuoja Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (LINEŠA), užtikrinantis projekto įgyvendinimo tęstinumą ir kokybę nacionaliniu lygmeniu.

Vadovaudamiesi siekiu ugdyti mokinių aplinkosauginį sąmoningumą, stiprinti gamtos mokslų kompetencijas bei skatinti aktyvų pilietiškumą, Vilniaus agroekologijos mokymo centro mokytojai įtraukė 8 klasės mokinius į šio projekto tyrimų veiklas. Mokiniai, padedami mokytojų, atliks empirinius tyrimus Vokės upėje – rinks vandens ir pakrančių mėginius, fiksuos duomenis apie plastiko atliekas, sistemins gautus rezultatus ir perduos juos tarptautinei duomenų bazei. Tokiu būdu jie įgyja ne tik praktinių tyrimo įgūdžių, bet ir tampa aktyviais tarptautinės mokslinės veiklos dalyviais, prisidedančiais prie aplinkosauginių sprendimų formavimo ir tvaraus vystymosi tikslų įgyvendinimo. Projekto tarptautiškumas atsiskleidžia per duomenų, metodologijų ir tyrimų rezultatų mainus, taip pat per koordinuotą veiklų organizavimą tarp šalių partnerių. Tokia struktūra leidžia mokiniams suvokti, kad aplinkosaugos iššūkiai, tokie kaip plastiko tarša vandens ekosistemose, yra globalūs, o jų sprendimui būtinas vieningas, mokslo įrodymais grįstas ir bendradarbiavimu paremtas Europos požiūris. Mūsų centro surinkti duomenys papildys Europos mastu kaupiamą tyrimų bazę, suteikdami galimybę atlikti lyginamąsias analizes, stebėti taršos tendencijas bei prisidėti prie efektyvesnių aplinkosaugos politikos gairių formavimo.

Šis projektas yra išskirtinis pavyzdys, kaip mokslas, ugdymas ir pilietinė atsakomybė gali susilieti į bendrą veiklą, kurioje kiekvienas jaunas žmogus, veikdamas savo aplinkoje, tampa reikšminga Europos aplinkosaugos bendruomenės dalimi ir prisideda prie švaresnės, tvaresnės ateities kūrimo